学了十几年的英语，似乎大多数都是为了应试，中学应付中高考，大学应付四六级，而这些考试也从来不要求口语考试，似乎在口语方面并没有太多关注。一直以来能听能看却说不好。
走入科大MBA，2014MBA口语B班的口语老师罗老师告诉我们他不希望在教室里面听到中文，鼓励我们大胆说，并告诉我们教室是可以容忍任何拼读错误的地方。他以英文歌词为切入点从基本的轻读与重读、连读、升调与降调讲起，并将我们分成8个小组，相互学习，讨论有趣的案例并提出解决方案。
口语课的第二天老师提出将口语课带出课堂，用一种新的方式展开口语训练。每个组需要派一位代表自行前往留学生公寓邀请一位外国友人加入该组，并带他游锦里并完成相关介绍。中午获知我们组邀请的朋友有急事下午3点才有空，而老师要求2点必须要到达，在向那位朋友解释与表示歉意后，于是我们选择了B计划，在锦里找一位外国朋友加入我们。还算好运，我们很轻松的找到了一位美国朋友加入了我们。虽然大家口语都不是很流利，但是我们充分利用罗老师上午的集训知识，几个同学集思广益向美国朋友介绍并邀请品尝了一些成都的特色小吃，如伤心凉粉(sad bean jelly)、三大炮(three big bang)等。并向他介绍了变脸(face changing)、皮影戏(shadow play)、彩塑泥人(painted clay figurine)等。美国朋友表示really veryfunny and impressive，并向我们询问成都其它有趣的地方，我们向他推荐了宽窄巷子(China lane)、文殊院(wenshu monastery)、熊猫基地(panda base)、青城山(Qingcheng mountain)等几个地方，在完成合影并向美国朋友道别后，我们又到罗老师那里接受下一个任务——案例讨论，在讨论过程中，我明显感觉自己似乎突然知道怎么清楚表达自己的意思了，感觉发音也有了明显的变化，10分钟激烈讨论之后我们提出了一致认为合理的方案圆满完成了任务。
短短的两天学习，我感觉自己口语有了非常大的进步。同学们很喜欢将课堂带到教室外，将课堂融入生活这种方式。一方面这种方式打破了传统英语学习的枯燥，带来了新鲜感。另一方面，在完成任务的过程中，我们突破了自我，增加了胆量，提高了思考解决问题的能力。将学到的知识运用到实践活动，当你通过流利的口语与外国友人愉快的交流，心理会有极大的满足感。这只是我们迈出的第一步，路还很长，我们会继续加油，fight for the dream!
供稿：2014MBA曾健
编辑：MBA教育中心 乔宏
