——记杜义飞教授《创业管理》课后感
4天时间，32个课时，转眼间杜老师讲授的《创业管理》课程已全部结束。“真不想这门课就这样结束了。”选修了这门课的2013级MBA学员徐同学一句话道出了不少一起聆听了这门课的同学们的心声。
“我认为创业者最缺乏的也许不是资金、技术，而是一种创业的情境。”从第一次课开始，杜老师就开始努力给同学们营造这样一种创业的氛围和情境。“创业的道路其实并不拥挤，我们大部分人所缺乏的也许就是迈出第一步的勇气，大家一起同行，相互慰藉，你会发现，创业也许就变成了一件理所当然的事情。”除了课堂讲授，杜老师还用创新的思维、创业的方式给这门课安排了创业实训环节。每天的下午时段都给同学们请来了已经创业成功或正走在创业路上的学长以及特邀嘉宾来到课堂，给同学现身说法，分享创业路上成功的经验和失败的教训，一起谈创业、论商机，营造了浓厚的创业氛围，不知不觉同学们已经融入到这样一种“创业情境”当中。
启迪同学们创新的商业思维，作为一条主线贯穿了这门课的始终。“未来的商业模式会将从传统的产品和服务粘附价值向人群粘附价值转移，而互联网刚好为这样一种转移创造了条件”、“利用互联网思维实现价值空间的拓展与穿越，释放更大的商业价值空间”。杜老师在课堂上几次给大家讲起的众筹吃火锅案例，给同学们留下了深刻的印象。发起人其实什么也不出，出的只是一个创意，却顺利的召集大家一起吃了一顿火锅。移动互联时代，人群之间沟通成本接近于零，需要站在更高的维度，重新审视我的们商业模式。杜老师极富启发性的讲授和精彩的案例，给同学留下了深刻的印象，打开了同学们创新思维之窗。
在营造创业情境、启迪创新思维的基础上，杜老师还利用课下点滴时间以及在下午的创业实训环节给正在创业和准备创业的同学提供创业辅导，和同学们一起分析创业项目和想法。通过这样的交流，同学们对自己的创业项目和商业计划有了更全面、更客观的认识。创业实训环节1分钟陈述创业项目、嘉宾点评创业项目的互动不仅锻炼了大家的表达的能力，也让正在创业和准备创业的同学们听到自己之前所没有听到的声音，进一步理清了思路，明白下一步航行的方向和应该规避的暗礁。选修了杜老师《创业管理》课的同学们还自发建立了一个组织，杜老师也主动加入了进来，课程结束后杜老师将会继续会为同学们提供创业咨询和辅导。
听杜老师的《创业管理》课很累。一天的课程下来，收拾书包，走出教室，感觉真的有些累了。整整一天，没有打一个盹，也几乎没有分过神。无论是上午杜老师面带微笑、滔滔不绝的理论知识讲授，还是下午的创业实训，都牢牢吸引住课堂上每一位正在创业或准备创业的同学。
选择创业就是选择一种全新的生活方式。创业的同时，也是在创造全新的自己。祝愿成电MBA2013级的创业学子们，在创业的道路上，相互慰藉，携手共进，创造精彩的自己。
供稿：2013级MBA2班 易成文
